 |
Τίτλος: |
Περιβαλλοντικά παιχνίδια |
| Συγγραφέας: |
Κουσουρής Θεόδωρος, Kωνσταντίνα Παπαδογιαννάκη |
| Θέμα: |
Περιβαλλοντική Αγωγή με Διαδραστικά Παιχνίδια |
| Σελίδες: |
156 |
| ISBN: |
960-380-154-2 |
| Εκδότης: |
Χρήστος Ε. Δαρδανός - Εκδόσεις Gutenberg |
| Ημ/νία Έκδοσης: |
2005 |
Καθώς τριγύρω μας τα περιβαλλοντικά προβλήματα διαρκώς διογκώνονται, οι αυριανοί πολίτες, τα παιδιά, οφείλουν να πάρουν την κατάσταση στα χέρια τους. Να προσπαθήσουν με κατάλληλο εφόδιο τη γνώση να ανατρέψουν ή τουλάχιστον να σταματήσουν τον περιβαλλοντικό μας κατήφορο. Παιδιά του σήμερα, με περιβαλλοντική αγωγή και ευαισθησία θα αποτελέσουν την καλύτερη εγγύηση για τις κοινωνίες του αύριο, όταν θα συμμετέχουν ως ενεργοί πολίτες στις κοινωνικές δομές.
Το παρόν βιβλίο, προσπαθεί να επενδύσει στην περιβαλλοντική αγωγή, σε ευαισθητοποιημένους πολίτες που θα αντιδρούν και θα αγωνίζονται για την αειφορία και το περιβάλλον. Κι ως όχημα χρησιμοποιεί τα παιχνίδια: χρήσιμο παιδαγωγικό εργαλείο για τους εκπαιδευτικούς, απλή καθημερινή ενασχόληση για τα παιδιά. Τα παιχνίδια συχνά χρησιμοποιούνται ως παιδαγωγικό εργαλείο, με στόχο την ποικιλότροπη ανταπόκριση των μαθητών σε διαφορετικές διδακτικές προσεγγίσεις. Το παιχνίδι ενισχύει την ενεργητική μάθηση, μέσα από τη διαδικασία επίλυσης προβλημάτων. Πρόκειται για μία ενασχόληση που προκαλεί ευθυμία κι ενθαρρύνει τις συλλογικές συζητήσεις μεταξύ των μαθητών, προάγει την ενεργητική συμμετοχή των μαθητών κατά τη διαδικασία λήψης αποφάσεων, επίλυσης προβλημάτων κι αξιολόγησης των αποφάσεών τους, ενώ ο σχεδιασμός της επιτρέπει ελαστικότητα κι αλληλεπίδραση. Έτσι τα παιδιά μαθαίνουν ενώ παίζουν, συμμετέχουν στη διαδικασία περιβαλλοντικής τους ευαισθητοποίησης με φαντασία, αυτενέργεια, συνεργατικότητα και πρωτίστως χωρίς να εξαναγκάζεται με επίπονες μαθησιακές διαδικασίες.
Οκτώ περιβαλλοντικά παιχνίδια, με θεματολογία που διερευνά τα σημαντικότερα περιβαλλοντικά μας ζητήματα: τους φυσικούς πόρους, τις τροφικές αλυσίδες, το νερό, τη ρύπανση, την ανακύκλωση, τον περίγυρό μας κτλ. Σε κάθε παιχνίδι καταγράφονται: οι παιδαγωγικοί στόχοι, οι προϋποθέσεις του, τα υλικά, ο τρόπος διεξαγωγής του, μηνύματα ευαισθητοποίησης που αναδύονται, επιπλέον πληροφορίες. Ενώ ακολουθεί σχεδιάγραμμα όπου παρουσιάζεται αναλυτικά ο τρόπος διεξαγωγής του, με άμεσο και κατανοητό τρόπο. Βιωματικές δραστηριότητες που απευθύνονται σε παιδιά όλων των ηλικιών, και οι οποίες θα ικανοποιήσουν τους συμμετέχοντες ενώ θα ωφελήσουν το περιβάλλον μας. Δραστηριότητες που μπορούν να εκτελεστούν είτε σε σχολικές αίθουσες, είτε στο πεδίο, οπουδήποτε υπάρχει η διάθεση για περιβαλλοντική επαγρύπνηση. Με υλικά τα οποία είναι εύκολο να βρεθούν και να χρησιμοποιηθούν. Και κανόνες που εμπεριέχονται στους καθημερινούς κώδικες επικοινωνίας των παιδιών κι επομένως είναι εύκολοι να υλοποιηθούν.
Μέσα από αυτά, τα παιδιά καλούνται να υπογράψουν συμφωνητικό σπατάλης νερού, ή να φορτωθούν με όλες τις επικίνδυνες ουσίες αγωνιώντας για το μέλλον τους, ή να αποκτήσουν διάφορες ταμπέλες που να περιγράφουν την περιβαλλοντική τους κατάσταση ή ακόμα και να δημιουργήσουν κύκλους ζωής, αναδεικνύοντας τις αλληλεπιδράσεις των συστατικών του περιβάλλοντος. Παιχνίδια που απευθύνονται σε όλες τις ηλικίες παιδιών. Το μόνο που χρειάζεται είναι μεράκι, αγάπη, και έγνοια για τη φύση και τους κανόνες της. Στο τέλος του βιβλίου ακολουθεί Γλωσσάριο όπου αναλύονται με τρόπο περιεκτικό και κατανοητό σημαντικές περιβαλλοντικές έννοιες, ενισχύοντας την καταλληλότερη υλοποίηση των παιχνιδιών.
Οι συγγραφείς αναφέρουν: "...γι' αυτό η συγγραφή αυτή επιδίωξε να προωθήσει σε κάθε ενδιαφερόμενο και στα παιδιά, όχι μόνο απλά και αισιόδοξα μηνύματα για το μέλλον, αλλά και βιωματικές δραστηριότητες στην πράξη, παίζοντας περιβαλλοντικά παιχνίδια στο περιβάλλον και για χάρη του περιβάλλοντος. Έτσι, και στην οικοδόμηση της γνώσης δόθηκε η αναγκαία σημασία, ενώ ο συναισθηματικός τους κόσμος, πιστεύουμε ότι εμπλουτίστηκε με νέα βιώματα και εμπειρίες, διαμορφώνοντας πιο αποτελεσματικά τον ζητούμενο διαφορετικό τρόπο ζωής, ώστε εφεξής, να αντιμετωπίζουν με ευθύνη τις αρχές, τα οράματα και τις επιδιώξεις μιας περισσότερο ουσιαστικής βιώσιμης ανάπτυξης". Επομένως ας παίξουμε για το μέλλον μας, κι όχι με το μέλλον μας.
|
